Go
حول "خدمات الاختبارات التربويةمجالات الخبرةمنتجاتخدمات الاستشارةالمعايير النوعية لـِ"خدمات الاختبارات التربويةالتقديمراجع لوسائل الإعلام
المعلمون bandeau_haut
منتجات للمعلمين
اختبار اللغة الإنجليزية للاتصال الدولي واختبار اللغة الإنجليزية للتواصل الدولي – بريدج
اختبار اللغة الإنجليزية كلفة أجنبية – اختبارمؤسس على الإنترنت
توفل - برنامج الاختبارات المؤسسي
- نظرة عامة
- بنية الاختبار
- استخدام علامات الاختبار
اختبار اللغة الفرنسية الدولي
الخدمة المعيارية الإلكترونية لتقويم الكتابة
خدمات لكم
دراسات حالة وشهادات
فلتكن معلماً معتمداً
بنية الاختبار
يستخدم اختبار "اللغة الانجليزية كلغة اجنبية – برنامج الاختبارات المؤسّسي"TOEFL ITP منحىً أكاديمياً لتقييم اللغة من المستويات الأساسية إلى المتقدمة مع تركيز على الاستيعاب السمعي، والتركيب والتعبير الكتابي، ومهارات القراءة.

لاختبار "توفل – برنامج الاختبارات المؤسّسي" تركيز أكاديمي – إذ يعمل على تقييم مستويات اللغة، من الأساسي إلى المتقدم، المستخدمة في بيئة أكاديمية. وهناك (140) سؤالاً من أسئلة الاختيار من متعدد لتقييم مهارات غير الناطقين باللغة في ثلاث مهارات:

  • الاستيعاب السمعي – 50 سؤالاً
  • التركيب والتعبير الكتابي – 40 سؤالاً.
  • القراءة – 50 سؤالاً.


  • ويستغرق الاختبار نحو (115) دقيقة لإدارته .  

    بعد أن تستلم "خدمات الاختبارات التربوية – أوروبا" أوراق الإجابة لتصحيحها، فإن النتائج ستكون متاحة خلال مدة تتراوح بين 3 و 7 أيام. وتسجل علامات كل قسم على نحو منفصل – وهذا يشير إلى الجوانب التي تحتاج إلى مزيد من العمل؛ وبالتالي يمكنكم تصميم مساقات تعليمة لتلبية حاجات الطلبة.

    وتوفر تقارير العلامات كتقارير علامات فردية وتقارير علامات مؤسّسية وجداول علامات أيضاً.

    اتصل   بمستشار "خدمات الاختبارات التربوية – أوروبا" لتتعرف على الطريقة التي يمكننا فيها مساعدتكم في إدماج اختبار "التوفل – برنامج الاختبارات المؤسّسي" ضمن منهاجكم.

    انظر قائمة المؤسسات الأكاديمية  التي عزّزت منهاجها وبنيتها التربوية من خلال تقديم منتجات "خدمات الاختبارات التربوية – أوروبا" بالشراكة معنا.

    لقد هيأت لك "خدمات الاختبارات التربوية – أوروبا" مجالاً يمكنك أن تجد فيه مصادر تساعدك في إعداد طلبتك لمواجهة تحديات السوق الدولي. سجّل   الآن كي تتمكن من الوصول إلى هذا المجال الخاص.
    <//li>